A 2021-es konferencia elmarad!

Ha már jelentkeztél, akkor kérlek ellenőrizd le az emailfiókod! Küldtünk egy tájékoztató levelet!
elkestel-turbo

VI. Élményesszencia Konferencia
2021. október 3. (vasárnap)

Téged is szeretettel várunk az egyik legnagyobb élménypedagógiai konferenciára!

(Akkor is, ha nem vagy pedagógus!)

Miért jó ez Neked, kedves Látogató?

  • Akár diákokkal, akár más csoportokkal dolgozol, az élményesszencia konferencia alatt nagyon sok olyan élmény fog érni, amit elvihetsz magaddal a következő foglalkozásodra, órádra.
  • Sok olyan tudással találkozol majd, amelyet beépíthetsz a munkádba, akár már az élménypedagógiai blokk utáni napon is.
  • Sok olyan emberrel leszel együtt, akik hasonlóan nyitottak, megoldás fókuszúak, mint Te, így egymástól is rengeteg új ötletet, szempontot, inspirációt nyerhettek egymástól.

És miért Élményesszencia?

Definíció szerint az esszencia jelentése a következő:
Alapvető lényeg; olyan tulajdonságok összesége, amely nélkül az illető dolog nem létezhet, és amelyek egyben megkülönböztetik a többi dologtól.

És ez ki is fejezi azt, amit mondani akarunk ezzel a névvel.
Ezen a konferencián csak olyan dolgokkal fogsz találkozni, amelyek nélkül az élménypedagógia nem létezhetne, vagy nagyon súlytalan formában jelenne meg. És nem lesz mellébeszélés, sok-sok elméleti fejtegetés, csak gyakorlat, feldolgozás, megértés, megtapasztalás.
Ha azt gondolod, hogy ez Téged fejleszt, előbbre visz, jobb leszel ezáltal, akkor jó helyen jársz!

Mi abban segítünk, hogy már ebben a tanévben is többet mosolyogj!

A 2021-es konferencia programja

Idén először élőben a helyszínen vagy ONLINE!

Hogy idén se maradjon ki a már fogalommá vált Esszencia élmény a tanévkezdésből!

Az Élményesszenciát egy olyan programnak, fórumnak, tapasztalatszerzési, együttgondolkodási, fejlődési, ötletelési és inspirációs lehetőségnek tartjuk, amire évente legalább egyszer minden, élménypedagógia iránt érdeklődőnek szüksége van.

Az elmúlt lassan másfél év különleges kihívásai miatt, ugyanakkor bízva abban, hogy idén élőben is megrendezhetjük a konferenciát, úgy döntöttünk, hogy lehetőséget és B-tervet biztosítunk azok számára, akik még nem mernek őszre tervezni vagy továbbra is az online eseményeket részesítenék előnyben az élő, nagylétszámú rendezvények helyett! Hiszen ezen időszak alatt számos élménypedagógia képzést ültettünk át sikeresen az online térbe és ezek tapasztalatait is felhasználva mindent megteszünk azért, hogy odavarázsolhassuk a konferencia hangulatát a szobádba akkor is, ha nem lesz lehetőséged személyesen részt venni az esszencián!*

* Amennyiben bármilyen okból, nem tudjuk személyesen megrendezni a konferenciát, akkor automatikusan átkonvertálódik a jegyed online-ra és egyúttal az eredetileg csak élő workshopok is átkerülnek az online térbe!

 

Jelenleg az alábbi két részvételi mód közül választhatsz
Melyek között, a szabad helyek függvényében, egészen a rendezvény előtti hét végéig, azaz 2021. szeptember 26-án éjfélig, biztosítjuk számodra az átjárási lehetőséget!

élménypedagógiai konferencia

HELYSZÍNI részvétel

Az első 4 évhez hasonlóan, idén újra úgy tervezünk, hogy személyes részvétellel tarjuk meg az Élményesszencia konferenciát, természetesen betartva az mindenkori előírásokat, mindenkinek a biztonsága érdekében!

Mit is jelent ez számodra, ha ezt a személyes, helyszíni lehetőséget választod?

  • A konferencia napján délelőtt részt vehetsz a 8 különböző témában megrenrendezett előadás közül kettőn, délután pedig az ugyan ezen előadók által tartott workshopok közül szintén kettőn!
  • A konferencia ideje alatt megtartott összes délelőtti előadást rögzítjük, így azokon, amelyeken nem tudtál személyesen élőben részt venni, utólag megtekintheted, visszanézheted.
  • Tagja leszel az Élményesszencia 2021 zárt facebook csoportjának, ahol a többi résztvevővel beszélgethetsz az előadásokról, feltehetsz kérdéseket és kapcsolatot teremthetsz hozzád hasonló gondolkodású, nyitott megoldásfokuszú résztvevővel.

ONLINE részvétel

A tavalyi évhez hasonlóan, idén is lehetőséged lesz csak online részt venni az Élményesszencia konferencián akkor is, ha lehetőségünk lesz megtartani az élő rendezvényt is!

Mit is jelent ez számodra, ha ezt az online lehetőséget választod?

  • A konferencia napján délelőtt részt vehetsz két, csak online megtartott előadáson, délután pedig két, csak online megtartott workshopon!
  • A konferencia ideje alatt megtartott összes délelőtti előadást rögzítjük, így azokon, amelyeken nem tudtál személyesen élőben részt venni, utólag megtekintheted, visszanézheted.
  • Tagja leszel az Élményesszencia 2021 zárt facebook csoportjának, ahol a többi résztvevővel beszélgethetsz az előadásokról, feltehetsz kérdéseket és kapcsolatot teremthetsz hozzád hasonló gondolkodású, nyitott megoldásfokuszú résztvevővel.

Itt találhatod a VI. Élményesszencia Konferencia teljes napjának tervezett menetét.

Az  előadások és a műhelymunkák (workshopok) részletes tartalmát itt ismerheted meg, az előadók fényképe melletti leírásból. Azt, hogy az előadások és workshopok első illetve második blokkjában hol szeretnél részt venni, a jelentkezésed befizetése után kapott e-mailből kattintva tudod majd kiválasztani a szabad helyek függvényében.

Ezért érdemes minél előbb regisztrálnod, hogy akkor és azon az előadáson és workshopon vehess részt élőben, amin szeretnél.

elmenyesszencia-figura

08:00 – 09:00 Érkezés, regisztráció, fogadó játék

09:00 – 09:10 Köszöntő és beharangozó: Nagy Gábor Mápó és Besnyi Szabolcs

09:10 – 10:00 Nádházy Judit – útirány keresés – Team Coaching

10:00 – 10:20 Szünet

10:20 – 11:10 I. Előadás (regisztráció után választható)

11:10 – 11:20 Átsétálás

11:20 – 12:10 II. Előadás (regisztráció után választható)

12:10 – 13:30 Ebédszünet (mindenki magának biztosítja az ebédet) +  programok

13:30 – 15:00 I. Műhelymunka (regisztráció után választható)

15:00 – 15:20 Szünet

15:20 – 16:50 II. Műhelymunka (regisztráció után választható)

16:50 – 17:00 Szünet

17:00 – 17:10 Nyereményjáték eredményhirdetése, zárás

Ízelítő a konferencia előadásaiból és workshopjaiból:

Nádházy
Judit

NadhaziJudit

Megoldásfókuszú coach, tréner

Útirány keresés – Team Coaching

BEMUTATKOZÓ

15 éve foglalkozom csoportokkal, olyan ez nekem, mint a friss levegő. Akkor vagyok a legjobb formámban, ha emberekkel dolgozhatok, akik a saját ügyükkel foglalkoznak és fejlesztik magukat. Trénerként készségfejlesztéssel, önismerettel, csapatépítéssel, kommunikációval foglalkozom leginkább. Pár éve új szerelem érintett meg, és megoldásfókuszú coach lettem. Szeretem látni, ahogy a résztvevőim megtalálják egymás és a saját erőforrásait és elköteleződnek a vágyaik megvalósítása mellett. Hivatásomból adódóan mindig fejlődhetek, képezhetem magam és fontos számomra, hogy inspiráló emberekkel dolgozzak együtt. A lelkesedés, a lojalitás, a bizalmas légkör megteremtése és a figyelmes hallgatás a “szuperképességem”.

DÉLELŐTTI ELŐADÁSOK

 A tavalyi online konferencia után idén egy hibrid megoldással készülünk, ahol kockázat nélkül jelentkezhetsz az élő rendezvényre, de ha a helyzet úgy adódik, hogy nem tudjuk biztonságosan megrendezni, akkor automatikusan részt vehetsz az online esszencián.

Sőt, most előszőr, az ÖSSZES ELŐADÁSON részt vehetsz. Na nem egyszerre, mert élőben 1-1 előadásra tudsz majd fizikailag beülni, az egyidőben tartott blokkokban, de utólag, felvételről az öszes előadást visszanézheted!

Ha pedig úgy döntesz, hogy alapból csak online szeretnél részt venni, akkor idén erre is lehetőséged van, mert lesz külön, csak online workshop, amik az élőkkel egyidőben fognak zajlani, de a konferencia helyszíne helyett a saját otthonod kényelméből vehetsz részt rajta!

IGEN, AZ ÖSSZES ELŐADÁST VISSZANÉZHETED,
nem csak azokat, amiken részt vettél!

Bárnai
Árpád

Bárnai Árpi

Tréner, coach

Érzelmeken szörfözni

Az újabban elérhető tudás az agressziókezelés és érzelemszabályozás alapjairól

Mit tudunk az emberi idegrendszerről és annak fejlődéséről, ami segíthet megérteni a felnövekedés során megélt erősebb  érzelmi hullámzást?

Mi segít megelőzni és kezelni az agressziót?

Hogyan segíthet a kapcsolódás és a traumatudatos szemlélet ebben?

Az előadás segíthet megérteni problémás, agresszív viselkedésű fiatalok reakcióinak lehetséges hátterét.

BEMUTATKOZÓ

Az Élményakadémia szakmai vezetője, trénerre, ifjúsági munkás vagyok.

A gyermekvédelemben szerzett személyes tapasztalatom, valamint a hátrányos helyzetű fiatalok támogatása során szerzett tapasztalataim osztom meg a konferencián.

A workshop és az előadás a személyes tapasztalataim mellett az Egyesületünk 15 éves tanulásának jelenlegi eredményein alapul.

Munkámban a tapasztalati tanulás, a megoldásközpontú szemlélet, és a traumatudatosság volt leginkább az a néhány forrás, aminek nagy hasznát vettem fiatalok támogatása terén. Ezekre is remélek ajtót nyitni résnyire azok számára, akik még nem találkoztak velük ilyen kontextusban.

Besnyi
Szabolcs

besnyi_szabolcs

Élmény- és kalandpedagógiai tréner
Katalizátor

Nagy Gábor
Mápó

Mápó1

Coach, tréner
Optimus Tréning

Témák, amelyeket érinteni fogok:

Visszajelzésnek tűnő mondatok. Miért nem gondolom ezeket visszajelzésnek?

A visszajelzések fajtái, azok jellemzői, hatékonysága.

Hogyan adjunk úgy visszajelzést, hogy a fogadó be tudja fogadni és építkezni tudjon belőle.

A konstruktív visszajelzés lépései.

BEMUTATKOZÓ

Besnyi Szablocs vagyok. Az akkreditált pedagógus-továbbképzéseimen tanítóknak, tanároknak, óvodapedagógusoknak mutatom meg, hogy a játék és az élménypedagógia segítségével hogyan tudják elérni, hogy a diákjaik együttműködjenek, érdeklődjenek a tananyag iránt, tiszteljék egymást és a pedagógust, ne legyenek agresszívek, betartsák a szabályokat, de ugyanakkor kiálljanak magukért, adjanak teret a saját kreativitásuk kibontakozására. Továbbá arra törekszem, hogy megmutassam, hogyan lehet úgy iskolai vagy osztályrendezvényeket, vetélkedőket szervezni, hogy az a szervező pedagógusnak se legyen negatív élmény. Bővebben: www.jatekrafel.hu
A Játék nem játék! című könyvemről a www.ajateknemjatek.hu oldalon tudhatsz meg többet.
Ha pedig szeretnél egy befogadó, pozitív és motiváló közösség tagja lenni, akikre támaszkodhatsz és akiktől tanulhatsz, akkor kattints ide: http://e.tanulasizona.hu/t/f/6Z/3

  

Nagy Gábor vagyok, tréner, coach, teamcoach, a Játék nem játék! című könyv szerzője.
Lassan 20 éve dolgozom azon, hogy segítsek az embereknek fejlődni azáltal, hogy lehetőséget teremtek a komfortzónájukból való kimozdulásra úgy, hogy ez a kimozdulás segítse, támogassa őket a saját útjukon. Trénerként, coachként és korábban magaskötél-pálya vezetőként is rengeteg olyan helyzetben voltam benne, ahol nagyon fontos volt, hogy lássam, érezzem, hogy hol vannak a határok.
Számomra nagyon fontos, hogy azzal dolgozzunk, ami a résztvevők számára fontos és hogy azon az úton segítsem őket haladni, amin ők szeretnének járni.

Göntér
Mónika

Göntér Mónika

Megoldásfókuszú coach, tréner
Solutionsurfers

Szülői értekezlet újratöltve – Hogyan tartsunk jó hangulatú, hasznos és egyben hatékony szülői értekezletet?

Azért, hogy a diákból a lehető legtöbbet ki tudják hozni, alapvető fontosságú a pedagógusok és szülők együttműködése. Többek között ennek az együttműködésnek a fejlesztésére is lehetőséget ad a szülői értekezlet.

Az előadás során jó példákat, bevált gyakorlatokat mutatok arra, hogyan lehet olyan szülői értekezletet tartani, ahol pedagógus és szülő egyaránt jól érzi magát, ahol a diákokkal kapcsolatos kérdéseikre közösen találnak válaszokat és amelynek végén mindannyian elégedetten távoznak, mert úgy érzik, megérte a rászánt idő.

BEMUTATKOZÓ

Megoldásközpontú szemlélettel dolgozó oktató, tréner és coach vagyok, aki mélyen elkötelezett a gyerekek, szülők és pedagógusok támogatásában. Az elmúlt évek során sok iskolában megfordultam: tantestületi tréningeket tartottam (pl. csapatépítés, konfliktuskezelés, iskolai zaklatás megelőzése témákban), támogattam pedagógusok és szülők kapcsolatának javítását, gyerekekkel folytattam coachingbeszélgetéseket. Főiskolai oktatóként leendő coachokat és vezetőket valamint gyermek- és ifjúságvédő szakembereket képzek.

Hankovszky
Katalin

Hankovszky Kati

Megoldásfókuszú coach

Megoldásfókuszú tanulástámogatás: mindenki mindenkivel

ONLINE kerül megtartásra, utólag visszanézhető

A pedagógusokra nehezedő terhek olyan nagyok, hogy érdemes megragadnunk minden célirányos lehetőséget, hogy a tanulók

– legjobb igyekezetükben ‚látsszanak‘, azaz elismerést kapjanak (egymástól! Maguktól!)

– egymással együttműködve tegyék a dolgukat és napi szinten előrelépéseket tegyenek és érzékeljenek (a pedagógus által biztosított keretben, önszerveződve!)

– örömteli és megelégedett pillanataik (is) legyenek az órákon és ezt az energiát a tanulás irányában hasznosíthassuk.

Mindeközben reménnyel pillantunk azokra a kutatási eredményekre, melyek szerint a  fentiekhez tartozó megoldásfókuszú módszertan (előfeltevések és interakciók) alkalmazása pozitív hatással van a gyakorló szakemberek (esetünkben pedagógusok) kiégés szintjére.

 

Ezen a workshopon a résztvevők tapasztalatot szereznek a ‚megoldásfókuszú peer-to-peer tanulástámogatás‘ lényeges módszertani fogásaival, az interakció célirányos kiszervezésének lehetőségeivel és saját börükön tapasztalják meg a fenti három pont egy lehetséges megvalósulását.

A workshop alapját képező gyakorlat sokéves fejlesztő munkára alapozva németországi szakképzésben dolgozó pedagógusok osztálytermi munkájában érhetö tetten. A 90 perchez füzödö reményem (HK), hogy ezután magyar pedagógusok (a workshop résztvevői) is örömmel és haszonnal kísérleteznek vele.

BEMUTATKOZÓ

Labancz
Dániel

Labancz Dániel

Klinikai szakpszichológus

Szorongás a csoportban

Biztosan sokszor átélte már mindenki, aki csoportokkal dolgozik, a résztvevők (és a saját) sokféle szorongását. Szorongást az újtól, az ismeretlentől, szorongást a társaságtól, a csoportfolyamatok hatásaitól, szorongást a szerepléstől, szorongást attól, hogy célhoz érünk-e… és még folytathatnánk a sort hosszan. Sokszor aztán az is megesik, hogy nem is vesszük észre a szorongást, hiszen igen jól álcázza magát – néha agressziónak, időnként ellenállásnak, vagy épp passzivitásnak.

Az előadásban végiggondoljuk közösen, hogy mi is a szorongás tulajdonképpen, és milyen kihívásokat és lehetőségeket rejt a megjelenése a csoportban (és a vezetőben).

BEMUTATKOZÓ

A Magyar Élménypedagógiai és Terápiás Egyesület ügyvezetője, az UNICEF Magyarország Fiatal Nagykövetek programjának vezetője. Magánpraxisában gyerekekkel, serdülőkkel és fiatal felnőttekkel dolgozik, korábban a Vadaskert Kórház munkatársa és az ottani élményterápiás osztály egyik alapító tagja volt. A Károli Egyetem Pszichológia Intézetének meghívott oktatója, és gyakran tart előadásokat, továbbképzéseket pedagógusoknak, szülőknek, fiatalokkal, gyermekekkel foglalkozó szakembereknek.

Nádházy
Judit

NadhaziJudit

Megoldásfókuszú coach, tréner

Tréneri kerekasztal beszélgetés az élménypedagógia felhasználási lehetőségeiről és előnyeiről

Amikor elkezdtem élménypedagógiával foglalkozni, nem is gondoltam, milyen sokféle alkalmazási területe van. Fiatal felnőttkoromban gyerektáborban dolgoztam és úgy láttam, hogy a játékos tanulás rengeteg pluszt ad a résztvevőimnek. Ahogy egyre több szakemberrel megismerkedtem, és egyre inkább beleástam magam a tréneri szakmába, úgy tágult a horizontom. Azt láttam, hogy sokan dolgoznak ugyanazzal a módszertannal különböző területeken és tudnak sikereket elérni, így arra gondoltam, ez talán másnak is izgalmas lehet!

Csodálatos hozzáállású, elhivatott, kreatív csapattal találkozhattok ebben az 50 perces kerekasztalbeszélgetésben, ahol arról fogom kérdezni a vendégeimet, hogy hogyan használják a tapasztalati tanulást, hogyan tanulnak a célcsoportjaik az élményekből és milyen típusú élményt tudnak ők adni a csoportjaiknak. Lehet, hogy megosztják velünk legemlékezetesebb eseteiket is! Én nagyon izgatott vagyok a témával kapcsolatban és azért is, hogy ennyi jó ember és jó szakértő lesz egy helyen! Tarts velem!

Szirtesi-Nagy Réka: tréner, coach, trénerképző és a Tréneri Edzőtábor Egyesület vezetője. Csodálatraméltó az a képessége, ahogy a különböző területekről szerzett tudását összekapcsolja és gyakorlatok formájában egyesíti. Igazi közösségszervező, akinek mindig van még egy jó ötlete.

Gyöngyösi Krisztina (Gigi): mediátor, megoldásfókuszú coach és képző, az Élményakadémia Egyesület trénere és szakmai vezetője. Gigiben tisztelem a széleskörű tudását és szerénységét és imádom, ahogy kapcsolódni tud a résztvevőihez. Felnőttekkel, fiatal felnőttekkel – köztük hátrányos helyzetű csoportokkal – és gyerekekkel is foglalkozik, így számíthattok rá, hogy több aspektusból látja majd a témát.

Halmai Krisztina: grafikus facilitátor, a Visuama alapítója, az Élményakadémia trénere és erőszakmentes kommunikációs szakember. Kriszta művészi beállítottsága és érzékenysége újfajta látásmódot fog adni a beszélgetéshez, sokféle képzettsége új perspektívát, kedves, vidám személyisége pedig megalapozza majd a jó hangulatot.

Boros Balázs (Mókus): Outdoor tréner, vállalkozó, biciklista, kihíváskereső. Mókus a tér adottságaihoz alakítja a tréninget, jól felkészült minden helyzetre és mindig több B tervvel érkezik a rendezvényeire.

Rengetegféle csoporttal megtalálja a hangot, és határozottsága, kiváló megfigyelőképessége, lelkiismeretessége és alázata igazán figyelemre méltó. Alig várom, hogy ismét együtt dolgozhassunk és halljam a véleményét az élménypedagógiáról.

BEMUTATKOZÓ

15 éve foglalkozom csoportokkal, olyan ez nekem, mint a friss levegő. Akkor vagyok a legjobb formámban, ha emberekkel dolgozhatok, akik a saját ügyükkel foglalkoznak és fejlesztik magukat. Trénerként készségfejlesztéssel, önismerettel, csapatépítéssel, kommunikációval foglalkozom leginkább. Pár éve új szerelem érintett meg, és megoldásfókuszú coach lettem. Szeretem látni, ahogy a résztvevőim megtalálják egymás és a saját erőforrásait és elköteleződnek a vágyaik megvalósítása mellett. Hivatásomból adódóan mindig fejlődhetek, képezhetem magam és fontos számomra, hogy inspiráló emberekkel dolgozzak együtt. A lelkesedés, a lojalitás, a bizalmas légkör megteremtése és a figyelmes hallgatás a “szuperképességem”.

Tojzán Báldy
Eszter és
Tojzán Ákos

Tojzán Eszter és Ákos

Játék- és élménypedagógiai trénerek
Katalizátor

A keretmese lényege, hogy a játékot szabályok halmazából egy utazássá, kalandá tegye. A játékélmény és versenyszellem mellett egy újabb motiváló tényező tud lenni. A “keretjáték” lényegében egy olyan játék rendszer ami ezt egy újabb szintre emeli.

Az előadásban ennek bemutatására mesélni fogok ilyen játékokról, többek között a “Szaharin völgy” egy hetes játékról és annak levezetése során szerzett tapasztalatokról, gondolatokról és a keretjátékok felhasználási lehetőségeiről rendezvények, táborok illetve iskolai keretek közötti alkalmazásáról.

BEMUTATKOZÓ

Tojzán Báldy Eszter: A játék alapelemem, nagyon szeretek játszani és játszatni egyaránt. 2010-ben ismerkedtem meg az élménypedagógiával és azóta igyekszem megragadni minden lehetőséget, hogy bővítsem az eszköz- és módszertáramat, ezzel párhuzamosan pedig folyamatosan keresem az alkalmakat, hogy a tanultakat a gyakorlatban is kipróbáljam. Leginkább a civil szférában mozgok, aktívan részt veszek több egyesület munkájában, ahol gyerekfoglalkozások és felnőtt képzések szervezésével is foglalkozom. Idén hatodszor vettem részt a Nyári Táborokban, mint élménypedagógiai foglalkozásvezető. Mindemellett imádom a kötéltechnikai és outdoor foglalkozásokat, amikre igyekszem egyre nagyobb hangsúlyt fektetni.

Tojzán Ákos: Főállásban angoltanár vagyok, emellett a Moravicai Nyári Táborok szabadidős programjainak felelőse, animátor és 2010 óta dolgozom aktívan trénerként is. Elsősorban az élménypedagógia és játékok gyakorlati alkalmazásával foglalkozom, valamint vetélkedő és szabadidős programok szervezésével.

Tóth
Rolland

Tóth Rolland

Alsós tanító, református hittanoktató, neveléstudományi bölcsész

Hogyan fért be Hófehérke a törpök házába?

ONLINE kerül megtartásra, utólag visszanézhető

Elég lehet-e egy tanterem egy vetélkedő megszervezéséhez?  Kialakítható kényelmes játékté, állomásokkal, több mint húsz gyereknek egy tanteremben, hogy az élvezetes és biztonságos is legyen a résztvevők számára? Alkalmas vagy- e egyedül arra, hogy egy egész osztály számára vetélkedőt készíts?

Véleményem szerint az összes kérdésre igen a válasz. Ezen az előadáson meg is osztom veled, hogy melyek azok az eszközök, játékok melyek segítségével erre a következtetésre jutottam. Ezen az alkalmon be fogok mutatni egy csomó játékötletet, térkialakítási lehetőséget, ami segít abban, hogy te is könnyűszerrel készíts vetélkedőket az osztályteremben. Ötleteket adok arra is, hogyan alakítsd ki a feladatokat, hogy egymagad is boldogulj abban a kavalkádban amit megteremtesz a gyerekeknek. Igyekszek olyan javaslatot tenni olyan eszközök kreatív felhasználására, amelyek szinte biztosan fellelhetők minden tanteremben. Rátérünk a hatékony időkihasználásra is, hogy ne csak rendhagyó napokon alkalmazhasd a tanultakat, hanem egy átlagos szerdai napi napköziben is működjön.

BEMUTATKOZÓ

Tóth Rolland vagyok. Alsós tanító, református hittanoktató, neveléstudományi bölcsész, megrögzött játékfüggő és főként három szintén játékfüggő gyerek apukája. Amikor nem iskolában tanítok, gyerektábor szervezésével töltöm az időmet. Meggyőződésem, hogy a játék az egyik legizgalmasabb eszköz arra, hogy tanítsuk a gyerekeket. Izgalmas, mert a résztvevők sokkal könnyebben alakíthatják a saját igényükre mint egy tankönyvi feladatot és izgalmas azért is, mert a saját kreativitásunkat is sokkal könnyebben beletehetjük. 2015 óta, minden évben lehetőségem volt többszáz gyerek számára játékokat, vetélkedőket készíteni. Sokat foglalkoztat az iskolai napközikben való szabadidő hasznos eltöltése olyan módon, mely a gyerekeknek nagy élményt ad, de az ott lévő pedagógusokat nem terheli túl. Igyekszek minden olyan eszközből játékot csinálni mely az iskolában ingyen fellelhető, vagy nagyon kis anyagi befektetéssel megvalósítható.

Urbán
Mónika

Urbán Mónika

Az év tanára 2015-ben, Mestertanár
Kisfaludy U.Ált. Isk.

Figyelem- és memóriafejlesztés élménypedagógiai játékokkal

A mai világban a gyerekek figyelmét a feladatról rengeteg külső inger tereli el. Ennek fejlesztésére a játék egy olyan eszköz, mely motivációként, fejlesztő eszközként kiválóan alkalmazható. A konferencia során egyszerű eszközökkel játszható tanórai játékokkal ismerkedünk meg. Ezek tantárgy függetlenek és óvodától a felső tagozatig minden osztályban jól használhatók.

BEMUTATKOZÓ

28 éve dolgozom tanítóként a kaposvári Kisfaludy Utcai Általános Iskolában, most 4. osztályosaim vannak. Rendszeresen részt veszek erdei iskolák, nyári táborok, sítáborok szervezésében és lebonyolításában. Tréningeket vezetek az alsó tagozatos munka színesítésének lehetőségeiről. Besnyi Szabolccsal közösen jelentettük meg a Játék az osztályban című könyvünket!

Vargyas-Tóth
Julianna

Vargyas-Tóth Juliska

Tréner

A (kortárs) közösség ereje

Az elmúlt egy-másfél évben mindannyian saját bőrünkön megtapasztalhattunk valamit abból, ami a súlyos vagy krónikus betegséggel élő gyerekek és családjaik életének már a koronavírus járvány előtt is része volt. Milyen az, ha egy külső, általunk egyáltalán nem befolyásolható körülmény miatt bizonyos mértékben elveszítjük a kontrollt a saját életünk felett: a jövő bizonytalanná és kiszámíthatatlanná válik; nem találkozhatunk személyesen számunkra fontos emberekkel, és kiszakadunk addigi megszokott közösségünkből is; az aggódás a mindennapjaink része lesz. Mi az, ami segíthet megőrizni a jövőbe vetett hitünket, kiegyensúlyozottságunkat? Mi nyújt támpontot, kapaszkodót ebben a kiszolgáltatott és elszigetelt helyzetben? Például a közösség! A közösségi élmény, az el- és befogadó közeg erőt és biztonságérzetet ad, kimozdít, felszabadít. Az előadásban a Bátor Tábor (on- és offline) Iskolai programjain szerzett tapasztalataimra támaszkodva mutatom be, milyen lehetőségek rejlenek a közösségben, illetve, hogy hogyan tudjuk ezeket a lehető legjobban a közösség egésze és az azt alkotó egyének javára fordítani.

BEMUTATKOZÓ

2006-ban végeztem szociális munkás szakon az ELTE Társadalomtudományi Karán. Élménypedagógiával és tapasztalati tanulással az egyetem óta foglalkozom különböző célok és célcsoportok mentén, a céges csapatépítő tréningtől a gyerekeknek, akár iskolai osztályoknak szervezett élménypedagógiai vagy élményterápiás programokig. 2019 óta a megoldásfókuszú brief és team coaching szemléletével is kiegészült módszertani eszköztáram. A Bátor Tábor Alapítvány programfejlesztési tanácsadójaként, az alapítvány Iskolai programjának kialakításán és fejlesztésén dolgozom.

Mail: j.toth@batortabor.hu 

DÉLUTÁNI WORKSHOPOK (MŰHELYMUNKÁK)

Az alábbi délutáni workshopokból választhatsz

A helyszínen: mindkét időpontban mind a 8 workshopot megtartjuk, ha lesz rá elég jelentkező! Online: mindkettő, a virtuális térben megtartott workshopon részt vehetsz!*

* Amennyiben a teljes konferencia online kerül megrendezésre, akkor mind a 10 workshopot megnyitjuk az összes jelentkező előtt online, melyről időben minden résztvevőt értesítünk.

Bárnai
Árpád

Bárnai Árpi

Tréner, coach

Együttérző tudatosság – Az agressziókezelés és érzelemszabályozás alapjai a gyakorlatban

Mit tanultunk az agyunk működéséről és az hogyan segíthet jobban kezelni saját érzelmeinket? Hogyan segíthetjük ez alapján fiatalok tanulását az érzelemszabályozás terén?

Mi köze ehhez a kapcsolódásnak, az együttérző tudatosságnak, és megoldásközpontú szemléletnek?

BEMUTATKOZÓ

Az Élményakadémia szakmai vezetője, trénerre, ifjúsági munkás vagyok.

A gyermekvédelemben szerzett személyes tapasztalatom, valamint a hátrányos helyzetű fiatalok támogatása során szerzett tapasztalataim osztom meg a konferencián.

A workshop és az előadás a személyes tapasztalataim mellett az Egyesületünk 15 éves tanulásának jelenlegi eredményein alapul.

Munkámban a tapasztalati tanulás, a megoldásközpontú szemlélet, és a traumatudatosság volt leginkább az a néhány forrás, aminek nagy hasznát vettem fiatalok támogatása terén. Ezekre is remélek ajtót nyitni résnyire azok számára, akik még nem találkoztak velük ilyen kontextusban.

Besnyi
Szabolcs

besnyi_szabolcs

Élmény- és kalandpedagógiai tréner
Katalizátor

Nagy Gábor
Mápó

Mápó1

Coach, tréner
Optimus Tréning

Mikor érdemes visszajelzést adni és mikor nem?

Mit tudsz tenni azért, hogy a résztvevők is így tegyenek?

Milyen a jó visszajelzés? Milyen részei, lépései vannak?

Mire lehet jó egy visszajelzés?

A visszajelzés témája sok éve mindkettőnk munkájának fontos része és felfedezendő területe. Ennek a felfedezésnek egy újabb állomásán hívunk Téged is, hogy ötleteiddel, tapasztalataiddal, már jól működő visszajelzéseiddel vegyél részt a közös gondolkodásban, beszélgetésben, kísérletezésben.Legjobb reményünk, hogy úgy a csapatnak, mint mi magunknak is egy hasznos és előrelépéseket tartogató workshopot hozunk létre közösen, amely a gyakorlatban azonnal használható tudást ad mindannyiunknak.

BEMUTATKOZÓ

Besnyi Szablocs vagyok. Az akkreditált pedagógus-továbbképzéseimen tanítóknak, tanároknak, óvodapedagógusoknak mutatom meg, hogy a játék és az élménypedagógia segítségével hogyan tudják elérni, hogy a diákjaik együttműködjenek, érdeklődjenek a tananyag iránt, tiszteljék egymást és a pedagógust, ne legyenek agresszívek, betartsák a szabályokat, de ugyanakkor kiálljanak magukért, adjanak teret a saját kreativitásuk kibontakozására. Továbbá arra törekszem, hogy megmutassam, hogyan lehet úgy iskolai vagy osztályrendezvényeket, vetélkedőket szervezni, hogy az a szervező pedagógusnak se legyen negatív élmény. Bővebben: www.jatekrafel.hu
A Játék nem játék! című könyvemről a www.ajateknemjatek.hu oldalon tudhatsz meg többet.
Ha pedig szeretnél egy befogadó, pozitív és motiváló közösség tagja lenni, akikre támaszkodhatsz és akiktől tanulhatsz, akkor kattints ide: http://e.tanulasizona.hu/t/f/6Z/3

  

Nagy Gábor vagyok, tréner, coach, teamcoach, a Játék nem játék! című könyv szerzője.
Lassan 20 éve dolgozom azon, hogy segítsek az embereknek fejlődni azáltal, hogy lehetőséget teremtek a komfortzónájukból való kimozdulásra úgy, hogy ez a kimozdulás segítse, támogassa őket a saját útjukon. Trénerként, coachként és korábban magaskötél-pálya vezetőként is rengeteg olyan helyzetben voltam benne, ahol nagyon fontos volt, hogy lássam, érezzem, hogy hol vannak a határok.
Számomra nagyon fontos, hogy azzal dolgozzunk, ami a résztvevők számára fontos és hogy azon az úton segítsem őket haladni, amin ők szeretnének járni.

Göntér
Mónika

Göntér Mónika

Megoldásfókuszú coach, tréner
Solutionsurfers

Nehéz szülő – nehéz gyermek? Avagy fogadó óra megoldásfókusszal

Szinte minden pedagógus életében vannak olyan szülők, akikkel nem szívesen találkozik, akikkel nem találja a hangot vagy akár olyan is, akitől fél. Akárhogy is, többnyire nem megkerülhető a találkozás e szülőkkel, a gyermek érdekében pedig kifejezetten kívánatos, hogy hatékony és tiszteletteljes együttműködést alakítsunk ki velük.

Mégis, hogyan tegyük ezt? A workshopon konkrét esetpéldákon keresztül fedezünk fel erre megfelelő eszközöket. Reményeim szerint a résztvevők olyan eszközökkel a zsebükben távoznak, amelyeket akár már másnap kipróbálhatnak a gyakorlatban és amelyek lehetővé teszik számukra, hogy hatékonyan kapcsolódjanak ezekkel a “nehéz” szülőkkel is.

BEMUTATKOZÓ

Megoldásközpontú szemlélettel dolgozó oktató, tréner és coach vagyok, aki mélyen elkötelezett a gyerekek, szülők és pedagógusok támogatásában. Az elmúlt évek során sok iskolában megfordultam: tantestületi tréningeket tartottam (pl. csapatépítés, konfliktuskezelés, iskolai zaklatás megelőzése témákban), támogattam pedagógusok és szülők kapcsolatának javítását, gyerekekkel folytattam coachingbeszélgetéseket. Főiskolai oktatóként leendő coachokat és vezetőket valamint gyermek- és ifjúságvédő szakembereket képzek.

Hankovszky
Katalin

Hankovszky Kati

Megoldásfókuszú coach

A kölcsönös megbecsülés kultúrája egy beszélgetéssel kezdődhet – óra közben

ONLINE workshop

A munka világában és természeti, társadalmi környezetünkben is olyan rohamos változásokat észlelhetünk, hogy pedagógusként talán a legjobb, amit tehetünk, ha az egymás tiszteletére és hasznos önszervezésre képes fiatalokba fektetünk figyelmet és idöt. MICSODA?? Igen, azt állítom ebben az előadásban, hogy egy nagy változás tanúi vagyunk. Lehetünk részesei is, például úgy, hogy felvállaljuk az informáláson túl a kapcsolatok alakítását. Ezt úgy tehetjük  például hatékonyan, ha a megerősítő kapcsolódást módszertanunk lényegi részévé tesszük. Miközben együttmüködve végzik a tanulás kemény munkáját, legjobb formájukban igyekszünk tetten érni minden érintettet egymás tisztelete és a hasznos önszerveződés terén.

Néhány pedagógiai robbantott ábrán és hozzájuk kapcsolódó középiskolai példákon megmutatom, a megoldásfókuszú didaktika művelői mivel kísérleteznek. Ha legalább 9 szó van ebben a leírásban, ami felkeltette az érdeklődésedet, szeretettel várlak előadásban.

BEMUTATKOZÓ

Labancz
Dániel

Labancz Dániel

Klinikai szakpszichológus

Szorongás a csoportban – helyzetgyakorlatok

Biztosan sokszor átélte már mindenki, aki csoportokkal dolgozik, a résztvevők (és a saját) sokféle szorongását. Szorongást az újtól, az ismeretlentől, szorongást a társaságtól, a csoportfolyamatok hatásaitól, szorongást a szerepléstől, szorongást attól, hogy célhoz érünk-e… és még folytathatnánk a sort hosszan. Sokszor aztán az is megesik, hogy nem is vesszük észre a szorongást, hiszen igen jól álcázza magát – néha agressziónak, időnként ellenállásnak, vagy épp passzivitásnak.

A workshopon helyzetgyakorlatokon keresztül tapasztalhatjátok meg a szorongásban rejlő kihívásokat és nehézségeket – épp ezért hozzatok sok saját történetet, élményt, kérdést!

Szeretettel várlak!

BEMUTATKOZÓ

A Magyar Élménypedagógiai és Terápiás Egyesület ügyvezetője, az UNICEF Magyarország Fiatal Nagykövetek programjának vezetője. Magánpraxisában gyerekekkel, serdülőkkel és fiatal felnőttekkel dolgozik, korábban a Vadaskert Kórház munkatársa és az ottani élményterápiás osztály egyik alapító tagja volt. A Károli Egyetem Pszichológia Intézetének meghívott oktatója, és gyakran tart előadásokat, továbbképzéseket pedagógusoknak, szülőknek, fiatalokkal, gyermekekkel foglalkozó szakembereknek.

Nádházy
Judit

NadhaziJudit

Megoldásfókuszú coach, tréner

Growth mindset – pedagógusoknak és mindenkinek

“A jó pap holtig tanul” – szoktuk mondani. De mit is jelent ez a XXI. században?

Mivel foglalkoznak azok, akik élethosszig tartó tanulásban vesznek részt?

Mikor volt olyan, hogy valamit először csináltál? Mi segít abban, hogy jó legyél az ilyen újrakezdésekben? Egyáltalán szükség van erre a képességre?

Mit jelent a fejlődési szemlélet? “Minden lehetetlennek tűnt, míg valaki meg nem csinálta!” Mit mond ez neked?

Remélem, hogy a tréning végére még több kérdésed lesz a saját döntéseiddel kapcsolatban, és talán válaszokat is találsz egy részükre! A program erőforrás és gyakorlatközpontú lesz, sok beszélgetéssel egybegyúrva.

BEMUTATKOZÓ

15 éve foglalkozom csoportokkal, olyan ez nekem, mint a friss levegő. Akkor vagyok a legjobb formámban, ha emberekkel dolgozhatok, akik a saját ügyükkel foglalkoznak és fejlesztik magukat. Trénerként készségfejlesztéssel, önismerettel, csapatépítéssel, kommunikációval foglalkozom leginkább. Pár éve új szerelem érintett meg, és megoldásfókuszú coach lettem. Szeretem látni, ahogy a résztvevőim megtalálják egymás és a saját erőforrásait és elköteleződnek a vágyaik megvalósítása mellett. Hivatásomból adódóan mindig fejlődhetek, képezhetem magam és fontos számomra, hogy inspiráló emberekkel dolgozzak együtt. A lelkesedés, a lojalitás, a bizalmas légkör megteremtése és a figyelmes hallgatás a “szuperképességem”.

Tojzán Báldy
Eszter és
Tojzán Ákos

Tojzán Eszter és Ákos

Játék- és élménypedagógiai trénerek
Katalizátor

A vetélkedő rétegei Egy jól működő vetélkedő osztály szintjén egy tanórán vagy iskolaszinten egy rendezvényen, táborban ugyanúgy akkor tud jól működni, ha nem csak egy feladat sor, játékok halmazából áll, hanem egy réteges átgondolt kerek egész. Ezen a műhelymunkán a vetélkedő szervezeti és játék technikai rétegeit, szintjeit fogjuk áttekinteni miután röviden ki is próbáljuk ennek egy példáját. Egy egyszerű zsetonszerző alapú játékból kialakított kicsit komplexebb kereskedős játékot fogunk kipróbálni szemléltetésnek. Ezt követően pedig annak technikai és szervezési elemeit fogjuk boncolgatni, annak érdekében, hogy egy tisztább képet adhassunk arról, hogyan tudunk egy vetélkedőt vagy akár más játékot is feldobni és újabb szintekre emelni például keretmese kidolgozással, vertikális és horizontális játék elemek hozzáadásával és egyéb technikákkal.

BEMUTATKOZÓ

Tojzán Báldy Eszter: A játék alapelemem, nagyon szeretek játszani és játszatni egyaránt. 2010-ben ismerkedtem meg az élménypedagógiával és azóta igyekszem megragadni minden lehetőséget, hogy bővítsem az eszköz- és módszertáramat, ezzel párhuzamosan pedig folyamatosan keresem az alkalmakat, hogy a tanultakat a gyakorlatban is kipróbáljam. Leginkább a civil szférában mozgok, aktívan részt veszek több egyesület munkájában, ahol gyerekfoglalkozások és felnőtt képzések szervezésével is foglalkozom. Idén hatodszor vettem részt a Nyári Táborokban, mint élménypedagógiai foglalkozásvezető. Mindemellett imádom a kötéltechnikai és outdoor foglalkozásokat, amikre igyekszem egyre nagyobb hangsúlyt fektetni.

Tojzán Ákos: Főállásban angoltanár vagyok, emellett a Moravicai Nyári Táborok szabadidős programjainak felelőse, animátor és 2010 óta dolgozom aktívan trénerként is. Elsősorban az élménypedagógia és játékok gyakorlati alkalmazásával foglalkozom, valamint vetélkedő és szabadidős programok szervezésével.

Tóth
Rolland

Tóth Rolland

Alsós tanító, református hittanoktató, neveléstudományi bölcsész

Hogyan fért be Hófehérke a törpök házába?

ONLINE workshop

Ezt workshopot azoknak ajánlom, akik szeretnek játszani. Véleményem szerint márpedig mindenki szeret játszani, csak van akinek nem mutattak még jó játékot. Ezen a workshopon egy vetélkedőt mutatok be Neked, úgy, hogy azonnal részese is lehetsz annak. Olyan játékot hozok, amit bármikor elővehetsz és alkalmazhatsz a tanteremben,kevés eszközigénnyel. Rámutatok arra, hogyan lehet egy már jól ismert vetélkedő alapján olyan programot összeállítani ami több gyerek figyelmét is leköti, de neked nem kell száz felé szakadnod, hogy jól működjön a program.Olyan feladatokat állítottam össze melyek egyszerre megmozgatnak több fős csapatokat is és nem csak egy “küldött” játszik, míg a többiek nézik a feladatot.  A vetélkedő végén közösen elemezzük ki, hogy mik azok a pontok amelyek segítik az osztálytermi vetélkedést, közösen gondolkodunk azon, hogy lehet megváltoztatni, finomhangolni, hogy pontosan a te és tanítványaid igényeihez igazodjon a játék.

BEMUTATKOZÓ

Tóth Rolland vagyok. Alsós tanító, református hittanoktató, neveléstudományi bölcsész, megrögzött játékfüggő és főként három szintén játékfüggő gyerek apukája. Amikor nem iskolában tanítok, gyerektábor szervezésével töltöm az időmet. Meggyőződésem, hogy a játék az egyik legizgalmasabb eszköz arra, hogy tanítsuk a gyerekeket. Izgalmas, mert a résztvevők sokkal könnyebben alakíthatják a saját igényükre mint egy tankönyvi feladatot és izgalmas azért is, mert a saját kreativitásunkat is sokkal könnyebben beletehetjük. 2015 óta, minden évben lehetőségem volt többszáz gyerek számára játékokat, vetélkedőket készíteni. Sokat foglalkoztat az iskolai napközikben való szabadidő hasznos eltöltése olyan módon, mely a gyerekeknek nagy élményt ad, de az ott lévő pedagógusokat nem terheli túl. Igyekszek minden olyan eszközből játékot csinálni mely az iskolában ingyen fellelhető, vagy nagyon kis anyagi befektetéssel megvalósítható.

Urbán
Mónika

Urbán Mónika

Az év tanára 2015-ben, Mestertanár
Kisfaludy U.Ált. Isk.

Figyelem- és memóriafejlesztés élménypedagógiai játékokkal

A mai világban a gyerekek figyelmét a feladatról rengeteg külső inger tereli el. Ennek fejlesztésére a játék egy olyan eszköz, mely motivációként, fejlesztő eszközként kiválóan alkalmazható. A konferencia során egyszerű eszközökkel játszható tanórai játékokkal ismerkedünk meg. Ezek tantárgy függetlenek és óvodától a felső tagozatig minden osztályban jól használhatók.

BEMUTATKOZÓ

28 éve dolgozom tanítóként a kaposvári Kisfaludy Utcai Általános Iskolában, most 4. osztályosaim vannak. Rendszeresen részt veszek erdei iskolák, nyári táborok, sítáborok szervezésében és lebonyolításában. Tréningeket vezetek az alsó tagozatos munka színesítésének lehetőségeiről. Besnyi Szabolccsal közösen jelentettük meg a Játék az osztályban című könyvünket!

Vargyas-Tóth
Julianna

Vargyas-Tóth Juliska

Tréner

Egy mindenkiért, mindenki egyért! – a közösség ereje

Mindannyian szívesebben vagyunk olyan közegben, ahol elfogadnak, megbecsülnek, szeretnek minket. Ráadásul a közösség óriási szerepet játszik abban is, hogy hogyan tudunk megküzdeni akár olyan nehéz élethelyzetekkel, amilyen egy súlyos betegség vagy akár a világjárvány okozta elszigeteltség, szorongás, kontrollvesztés. Ha az iskolában tudunk segíteni a gyerekeknek egy olyan közösség kialakításban, amelyben minden tag jól érzi magát, akkor az osztályközösség erősítésén túl olyan tudást, tapasztalatot is adunk a kezükbe, amely birtokában reziliensebb és kiegyensúlyozottabb felnőttek válhatnak belőlük. Hogyan és mit tehetünk azért, hogy egy osztály erős közösséggé váljon, melynek tagjai számíthatnak egymásra? A workshopon saját tapasztalatot szerezhetsz a megoldásfókuszú megközelítésről, az élményterápiáról és azok hatásairól: egy kis elmélet, sok játék, gyakorlat és beszélgetés.

BEMUTATKOZÓ

2006-ban végeztem szociális munkás szakon az ELTE Társadalomtudományi Karán. Élménypedagógiával és tapasztalati tanulással az egyetem óta foglalkozom különböző célok és célcsoportok mentén, a céges csapatépítő tréningtől a gyerekeknek, akár iskolai osztályoknak szervezett élménypedagógiai vagy élményterápiás programokig. 2019 óta a megoldásfókuszú brief és team coaching szemléletével is kiegészült módszertani eszköztáram. A Bátor Tábor Alapítvány programfejlesztési tanácsadójaként, az alapítvány Iskolai programjának kialakításán és fejlesztésén dolgozom.

Mail: j.toth@batortabor.hu 

Helyszín és megközelíthetőség

A gimnázium a Budapesttől tömegközlekedéssel is mindössze 20 percre lévő, remek zöldövezeti tulajdonságokkal is rendelkező Budakeszin található.

Autóval érkezők részére ingyenes parkolási lehetőség a gimnázium parkolójában.
(Google térképen itt megtervezheted gépjárműves útvonalad)

Tömegközlekedéssel Budapestről legegyszerűbben a Széll Kálmán térről (régi nevén Moszkva tér) a 22, 22A és 222 jelzésű, nagyjából 5-10 percenként induló buszjáratokkal, a Budakeszi Városháza megállónál leszállva közelíthető meg.
A Széll Kálmán teret

  • Kelenföldről a 139, 140, 140A jelzésű busszal,
  • a Déli pályaudvarról villamossal, busszal és metróval vagy akár gyalog is (1 megállóra van tőle),
  • a Nyugati pályaudvarról a 4, 6 jelzésű villamossal,
  • a Stadionoktól és a Keleti pályaudvarról az M2 jelzésű metróval,
  • a Népligettől az M3 jelzésű metróval vagy metrópótló busszal majd átszállva a Deák Ferenc téren az M2 jelzésű metróra lehet megközelíteni.
(Google térképen itt megtervezheted tömegközlekedéses útvonalad)

Prohászka Ottokár Katolikus Gimnázium 
2092 Budakeszi, Széchenyi u. 141.

Szálláslehetőség

A konferencia helyszíne közelében korlátozott a szálláslehetőség, viszont Budapestről tömegközlekedéssel is könnyen és gyorsan megközelíthető! Emiatt azt javasoljuk, hogy vagy az ismerőseidnél, vagy a konferencia zárt facebook csoportjában vagy a népszerű szálláskereső portálokon keress az igényeidnek leginkább megfelelő szálláslehetőséget. A teljesség igénye nélkül ilyen pl.: utazzitthon.hu,  booking.com/hu,  szallas.hu,  utazok.hu,  tripadvisor.co.hu, trivago.hu stb.

Mit mondanak a korábbi résztvevők?

Mit fogsz mondani Te a konferencia után?

A párodnak ezt fogod mondani:

“Figyelj Drágám! Van egy jó hírem, nem kell többé hallgatnod a panaszaimat, hogy milyen nehéz napom volt!”

A munkatársaidnak ezt fogod mondani:

“Helló! Nektek is ilyen jó órátok/foglalkozásotok/tréningetek volt mint nekem? Bocsi, ha kicsit hangosak voltunk! Játszottunk!”

A barátaidnak ezt fogod mondani:

“Figyeljetek!Már tudom, hogy jövő októberben hova megyünk el közösen!”

A gyerekeknek ezt fogod mondani:

“Toljátok hátra a székeket, ma játszva fogunk tanulni!”

Magadnak ezt fogod mondani:

“Büszke vagyok magamra, amiért meghoztam életem egyik legjobb döntését és részt vettem az ÉLMÉNYESSZENCIA KONFERENCIÁN!”

Mire számíthatsz a konferencián?

(Hangulatvideók a korábbi évekből → a lejátszó menüjében kapcsold be a hangot!)

Nem akarunk vészmadarak lenni, de el kell mondanunk, hogy mit veszítesz, ha nem jössz el:

  • 16 élménypedagógus, tréner sok évtized alatt felhalmozott tudását, tapasztalatát
  • olyan élményeket, amit csak egy ekkora rendezvényen kaphatnál meg az előadóktól, résztvevőktől, kiállítóktól
  • rengeteg olyan gyakorlati hazavinnivalót, amit már hétfőn használni tudnál
  • annyi energiát, feltöltődést, lendületet, amivel még sokkal a konferencia után is élmény lenne a munka
  • rengeteg mosolyt, támogatást, bíztatást, inspirációt

És hogy tényleg ne legyünk vészmadarak! Mit nyersz, ha eljössz?

  • Olyan támogató közeget, amely nem sok van Magyarországon.
  • A 16 előadó és kerekasztal meghívott beletesz apait-anyait, hogy olyan élményeket, tudást, ismeretet kapj, amit biztosan fogsz tudni használni.
  • Annyira jó hangulatot, hogy a nap végén azt kívánod, bárcsak háromnapos lenne a konferencia! 🙂
  • Rengeteg új arcot, akikkel együtt tanulhatsz, akiktől tanulhatsz, és ha van kedved, akiket Te is taníthatsz!

Bónusz

Minden résztvevő ajándékba kapja:

Élménykalauz

1990 Ft

A legutóbbi élő Esszencián debütált Élménypedagógiai Magazinunk következő számát a részvétel mellé ajándékba kapod!

Kupon!

3000 Ft

A kupont az Esszencia ideje alatt költheted el könyvekre, játékeszközökre. A kupon teljes értékét elköltheted, de minden terméknek csak részösszege fizethető kuponnal.

Kedvezmény!

2000 Ft

A kedvezményt a Katalizátor Pedagógusképző és a Tanulási Zóna képzésein használhatod fel.

A bónuszok összértéke 6990 Ft!

Mennyibe kerül a részvételi díj az élménypedagógiai konferenciára?

Egy hasonló felépítésű külföldi konferencia ára minimum 50 000 Ft!

Természetesen ezt az összeget mi is túlzónak találjuk, noha a piaci értéke valóban ennyi lenne!

Egy ettől sokkal kedvezőbb ajánlatunk van a számodra!

Szeretnél élni a Tanulási Zóna tagoknak járó extra kedvezménnyel jelentkezni?

Amennyiben nem vagy még Tanulás Zóna tag, akkor most IDE KATTINTVA többet is megtudhatsz a Zónáról és ha megtetszik csatlakozhatsz is. Majd a csatlakozást követően azonnal kedvezményesen jelentkezhetsz az Esszenciára és a workshopjaidat is kiválaszthatod.

Ha esetleg úgy döntenél, mégsem szeretnél csatlakozni a Tanulási Zónához, akkor most már lehetőséged van Zónatagság nélkül is, jelentkezni az Élményesszenciára és a workshopokra.

Menj biztosra és regisztrálj be minél előbb, hogy ott lehess a Téged leginkább érdeklő workshopokon!

Írd be a naptáradba és jelentkezz most!

HELYSZÍNI
Konferencia részvétel

élménypedagógiai konferencia

Részvétel személyesen a konferencián!

élménypedagógiai konferencia

A helyszínen elérhető változatos programok

élménypedagógiai konferencia

Visszanézhető előadások

élménypedagógiai konferencia

Részvétel a választható workshopokon

élménypedagógiai konferencia

Rengeteg élmény és tanulási helyzet

ONLINE
Konferencia részvétel

élménypedagógiai konferencia

Részvétel online a konferencián!

élménypedagógiai konferencia

A világ bármely pontjáról elérhető programok

élménypedagógiai konferencia

Visszanézhető előadások

élménypedagógiai konferencia

Részvétel a választható workshopokon

élménypedagógiai konferencia

Rengeteg élmény és tanulási helyzet

A kedvezményes ajánlat határideje:
2021. szeptember 24.

Akár online, akár személyesen szeretnéd átélni a VI. Élményesszencia konferenciát, a részvételi díj számodra pontosan ugyan annyiba kerül!

Ráadásul a részvételi módot, ráérsz a konferencia előtti hét végéig véglegesíteni. Bár szerintünk nem érdemes addig várnod vele, hanem érdemes egyből a befizetésed után dönteni és választani, hogy egészen biztosan lefoglalhasd a helyed a Téged leginkább érdeklő előadásra és workshopra!

A 2021-es konferencia elmarad!

Ha már jelentkeztél, akkor kérlek ellenőrizd le az emailfiókod! Küldtünk egy tájékoztató levelet!
elkestel-turbo

élménypedagógiai konferencia    Mi történik miután kitöltöd a jelentkezési űrlapot?

Átutalás estén Kapsz tőlünk e-mailen egy proforma számlát, amit ha kiegyenlítesz, akkor utána kiválaszthatod, hogy melyik workshopokon szeretnél részt venni.

Online bankkártyás estben, a sikeres fizetésed követően nagyjából 15 perccel kapni fogsz egy levelet, amiben már le is foglalhatod a számodra tetsző workshopokon a részvételi helyed.
Az Élményesszencia online fizetési megoldását a Barion Payment Zrt. biztosítja.

nem-fogsz-befurodni

“Meggondoltam magam és kész!” garancia!

A jelentkezésedet követően egészen 2021. szeptember 5-éig meggondolhatod magad és ha úgy döntesz, hogy mégsem veszel részt, akkor elég csak jelezned és mi szó nélkül visszafizetjük a teljes összeget a számodra. 2021. szeptember 5-e után pedig 5000 Ft adminisztrációs díjat tartunk meg, 2021. szeptember 26-a után már nem áll módunkban visszafizetni a részvételi díjad.

“Nem erre számítottam!” garancia!

Biztosak vagyunk benne, hogy felül fogjuk múlni a várakozásaidat, de ha mégsem így lenne, akkor a konferencia nyitónapján jelezheted, hogy Te mégsem szeretnél részt venni! Igen, jól érted, ott lehetsz a konferencia kezdetén,  és utána még mindig úgy érzed, egyáltalán nem erre számítottál, akkor jelezd nekünk emailen, és visszaadjuk Neked a TELJES ÖSSZEGET, amit befizettél. Nincs kisbetűs rész, nincs teljesíthetetlen feltétel.

Sőt, ha már adtál nekünk egy lehetőséget, akkor nem csak a pénzedet kapod vissza, hanem megtarthatod a bónuszokat is! Ez a mi több mint 5000 Ft-os ajándékunk Neked, arra az esetre, ha nem tetszene a konferencia! Erre senki sem mondhatja, hogy nem éri meg!

Ha mi ennyire biztosak vagyunk abban, hogy ez a konferencia Neked való, akkor nem éri meg tovább vacillálni! Végig olvastad a honlapot, szóval érdekel a dolog 🙂

Kérlek görgess kicsit fölfele és jelentkezz a konferenciára!

élménypedagógiai konferenciaFIGYELEM: Minden workshopon csak korlátozott számban tudunk résztvevőket fogadni. Minél hamarabb regisztrálsz annál nagyobb eséllyel vehetsz részt azokon a foglalkozásokon, amelyeken szeretnél!